Come si può valutare la capacità di performance sociale di un bambino?
In Rubriche - Mente e benessere
Come si può valutare la capacità di performance sociale di un bambino?
La capacità di intrattenere in modo corretto relazioni sociali rappresenta una funzione di rilievo per il bambino.
Affinché il piccolo sia competente socialmente e sia quindi in grado di gestire e mantenere adeguatamente le relazioni con il gruppo dei pari e con gli adulti è necessario che possegga specifiche abilità, inerenti microcompetenze (postura, espressione, sguardo) e macrocompetenze (sapere ascoltare, fare affermazioni positive, porre domande, richiedere l'aiuto di un compagno o di un adulto).
Tra i metodi di osservazione del comportamento del bambino vi è sicuramente l'osservazione naturale, che è peraltro uno dei metodi più validi per la valutazione delle competenze di comportamento sociale.
E' possibile inoltre utilizzare delle vere e proprie scale di valutazione del comportamento del bambino. In genere la compilazione di queste scale avviene da parte di un genitore o di un insegnante e viene richiesto un giudizio circa la frequenza con cui vengono messi in atto determinati comportamenti. Tra le scale più note la School Social Behaviour Scales e il Social Skills Rating System.
Affinché il piccolo sia competente socialmente e sia quindi in grado di gestire e mantenere adeguatamente le relazioni con il gruppo dei pari e con gli adulti è necessario che possegga specifiche abilità, inerenti microcompetenze (postura, espressione, sguardo) e macrocompetenze (sapere ascoltare, fare affermazioni positive, porre domande, richiedere l'aiuto di un compagno o di un adulto).
Tra i metodi di osservazione del comportamento del bambino vi è sicuramente l'osservazione naturale, che è peraltro uno dei metodi più validi per la valutazione delle competenze di comportamento sociale.
E' possibile inoltre utilizzare delle vere e proprie scale di valutazione del comportamento del bambino. In genere la compilazione di queste scale avviene da parte di un genitore o di un insegnante e viene richiesto un giudizio circa la frequenza con cui vengono messi in atto determinati comportamenti. Tra le scale più note la School Social Behaviour Scales e il Social Skills Rating System.
Mente e benessere: La rubrica Mente e benessere prova a sviluppare una riflessione e un approfondimento sull'ampio tema concernente il benessere e la salute, qui intesa in termini multifattoriali e costituita da aspetti psicologici, biologici e sociali.
L'attenzione è focalizzata su una visione basata sul modello cognitivo, come chiave interpretativa ed operativa per la messa in atto di protocolli terapeutici nei casi di disagio psichico.
L'attenzione è focalizzata su una visione basata sul modello cognitivo, come chiave interpretativa ed operativa per la messa in atto di protocolli terapeutici nei casi di disagio psichico.
Francesco Greco è uno psicologo, specialista in Psicoterapia Cognitivo Comportamentale. Svolge attività clinica per i disturbi d'ansia, depressione, disturbi dello sviluppo, consulenza di coppia e familiare.
E’ fondatore e amministratore del sito web Psicologia e Salute, un open network divulgativo pensato per offrire servizi agli utenti e ai professionisti della psicologia.
I suoi interessi riguardano prevalentemente la psicoterapia cognitiva, la psicologia della salute, i processi di apprendimento, le neuroscienze, la psicologia ospedaliera e la ricerca applicata alla medicina comportamentale. Ama scrivere articoli e racconti, tenendo in considerazione alcuni concetti legati al publishing, al web marketing e alla psicologia della comunicazione. Ha scritto il libro Perché sono insicuro?, un piccolo manuale per aiutare le persone a diventare più sicure e a cambiare il modo di interpretare le proprie emozioni e comportamenti. L'opera è disponibile in versione eBook su Amazon, iBook di Apple, Feltrinelli, Rizzoli, Ibs.
Ha svolto attività di Resident Psychology presso l’ISMETT (Istituto Mediterraneo per i Trapianti e Terapie ad Alta Specializzazione) di Palermo. In quest'ambito si è occupato di counselling, sostegno psicologico e terapia dei pazienti con insufficienze terminali d'organo, in attesa di trapianto e soggetti già trapiantati, focalizzandosi sul trattamento dell'eventuale disagio psicologico e nel miglioramento della qualità di vita dei pazienti che hanno avuto una specifica diagnosi di malattia organica.
E’ membro dell'Associazione Italiana di Analisi e Modificazione del Comportamento e Terapia Comportamentale e Cognitiva (AIAMC), una associazione scientifico-professionale che certifica la formazione specifica in questo ambito.
E’ fondatore e amministratore del sito web Psicologia e Salute, un open network divulgativo pensato per offrire servizi agli utenti e ai professionisti della psicologia.
I suoi interessi riguardano prevalentemente la psicoterapia cognitiva, la psicologia della salute, i processi di apprendimento, le neuroscienze, la psicologia ospedaliera e la ricerca applicata alla medicina comportamentale. Ama scrivere articoli e racconti, tenendo in considerazione alcuni concetti legati al publishing, al web marketing e alla psicologia della comunicazione. Ha scritto il libro Perché sono insicuro?, un piccolo manuale per aiutare le persone a diventare più sicure e a cambiare il modo di interpretare le proprie emozioni e comportamenti. L'opera è disponibile in versione eBook su Amazon, iBook di Apple, Feltrinelli, Rizzoli, Ibs.
Ha svolto attività di Resident Psychology presso l’ISMETT (Istituto Mediterraneo per i Trapianti e Terapie ad Alta Specializzazione) di Palermo. In quest'ambito si è occupato di counselling, sostegno psicologico e terapia dei pazienti con insufficienze terminali d'organo, in attesa di trapianto e soggetti già trapiantati, focalizzandosi sul trattamento dell'eventuale disagio psicologico e nel miglioramento della qualità di vita dei pazienti che hanno avuto una specifica diagnosi di malattia organica.
E’ membro dell'Associazione Italiana di Analisi e Modificazione del Comportamento e Terapia Comportamentale e Cognitiva (AIAMC), una associazione scientifico-professionale che certifica la formazione specifica in questo ambito.
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